制作棉花糖作文1 年初五，我去大姑爹的新家拜年，进门打过招呼，我开始四下参观，洁白的墙壁，乳白的沙发，暗红的门框，橙色的橱柜……装修得简单大方。忽然，餐桌上一个奇怪的机器吸引了我的注意力。 心生下面是小编为大家整理的2023制作棉花糖作文3篇【精选推荐】,供大家参考。
制作棉花糖作文1
年初五，我去大姑爹的新家拜年，进门打过招呼，我开始四下参观，洁白的墙壁，乳白的沙发，暗红的门框，橙色的橱柜……装修得简单大方。忽然，餐桌上一个奇怪的机器吸引了我的注意力。
心生好奇，我凑近去仔细一看，那机器底座是大红的，四四方方，稳稳地蹲在桌面上，上面的则像半个大塑料球，下一半是白色的，上一半是透明的，白色的部分与底座相连，中间还有一个黑色的圆形中空部件，看样子应该是这机器的核心部位……正当我转来转去研究的时候，一旁的姐姐告诉我：“这是做棉花糖的机器，来，我先示范一下，然后你也试着做一个，怎么样？”“好啊好啊！”我头直点。
姐姐先把2勺白糖放进机器黑色的凹陷部分，然后打开底座一侧的电源，机器开始运转，咦，没有变化啊？姐姐好像明白我的心思，解释道：先通电加热，让白糖融化，然后就会出丝了。果然，几分钟后，容器内侧慢慢飘出了细细的白丝，渐渐越聚越多，姐姐赶紧拿了一个长竹签，先熟练地沿着边缘擦过一圈，竹签上很快就绕上了一团糖丝，然后慢慢地转动竹签，新产生的糖丝自动地粘到原先的糖丝上，糖团越缠越大，最后成了一个椭圆，形似橄榄，状如白云。
姐姐把做好的棉花糖递给我，我迫不及待地接过来，张大嘴巴去舔，刚碰到，糖丝就化了，软软的，滑滑的，甜甜的，一直甜到心里。
吃完，我就学着姐姐的样子，自己动手做了起来，一开始很顺利，我的竹签上也有了一团像样的糖团了，突然，我手中的竹签在转，可糖团不跟着转，眼看着出产的糖丝越来越多，浮在容器口，一会就飘了厚厚的一层了。我赶紧求救，经验丰富的`姐姐告诉我，应该是中间的竹签和最里层的糖丝脱落了，所以糖丝不跟转了。我捏住竹签两端，把出来的棉花糖艰难地缠上来，哇，终于做好了。虽然形状没那么好看，但甜甜的滋味一点都没变。
我坐在沙发上，看着电视，舔着自己做的棉花糖，感受着甜美、幸福的生活。
制作棉花糖作文2
年初五，我去大姑爹的新家拜年，进门打过招呼，我开始四下参观，洁白的墙壁，乳白的沙发，暗红的门框，橙色的橱柜……装修得简单大方。忽然，餐桌上一个奇怪的机器吸引了我的注意力。
心生好奇，我凑近去仔细一看，那机器底座是大红的，四四方方，稳稳地蹲在桌面上，上面的则像半个大塑料球，下一半是白色的，上一半是透明的，白色的部分与底座相连，中间还有一个黑色的圆形中空部件，看样子应该是这机器的核心部位……正当我转来转去研究的时候，一旁的姐姐告诉我：“这是做棉花糖的机器，来，我先示范一下，然后你也试着做一个，怎么样？”“好啊好啊！”我头直点。
姐姐先把2勺白糖放进机器黑色的凹陷部分，然后打开底座一侧的电源，机器开始运转，咦，没有变化啊？姐姐好像明白我的心思，解释道：先通电加热，让白糖融化，然后就会出丝了。果然，几分钟后，容器内侧慢慢飘出了细细的白丝，渐渐越聚越多，姐姐赶紧拿了一个长竹签，先熟练地沿着边缘擦过一圈，竹签上很快就绕上了一团糖丝，然后慢慢地转动竹签，新产生的糖丝自动地粘到原先的糖丝上，糖团越缠越大，最后成了一个椭圆，形似橄榄，状如白云。
姐姐把做好的棉花糖递给我，我迫不及待地接过来，张大嘴巴去舔，刚碰到，糖丝就化了，软软的，滑滑的`，甜甜的，一直甜到心里。
吃完，我就学着姐姐的样子，自己动手做了起来，一开始很顺利，我的竹签上也有了一团像样的糖团了，突然，我手中的竹签在转，可糖团不跟着转，眼看着出产的糖丝越来越多，浮在容器口，一会就飘了厚厚的一层了。我赶紧求救，经验丰富的姐姐告诉我，应该是中间的竹签和最里层的糖丝脱落了，所以糖丝不跟转了。我捏住竹签两端，把出来的棉花糖艰难地缠上来，哇，终于做好了。虽然形状没那么好看，但甜甜的滋味一点都没变。
我坐在沙发上，看着电视，自己做的棉花糖，感受着甜美、幸福的生活。
制作棉花糖作文3
以往的棉花糖都是从路上买来的"，而今天的棉花糖是我自己做的。想知道吗？想知道经过吗？想知道有多有趣吗？请听我慢慢道来。
一来到教室，原本充满书香的教室，怎么变成了白糖香味呢？走进教室看一看，一个穿着红色衣服的卷糖机，它上方好像是一个火锅，中间还有一个像飞碟一般的机器。老师拿出了一袋白糖，好像一袋白雪，又像白白的玻璃一般，还像白色的大米。接着老师把白糖倒入了飞蝶中，白糖仿佛看着我说：“你想干什么主人”快让我进你口中吧！我高兴的点了点头。
开始了，老师打开了开关，随着热度上升，飞碟像锯子一样飞速的转了起来。我往里一看，里面有着被烧化的黄色一般的颜色，就像淡淡的奶油一样。我很激动，而且十分着急，我很想吃上一口，相信其他同学也有一样的想法吧！棉花糖像生气的小孩一样，从棉花糖机里飞了出来，如同一颗子弹射到了我的身上，我身上如同沾上了熔岩一般，烧灼着我的身体。
我们耐心的等了许久，又过了一会儿，白砂糖变成了白丝，伴随着一阵阵隆隆的机器声，香味越来越浓了，如同天上的神仙用神桃做成一般。棉花糖时而像白丝，时而像白云，又像白白的线一般。同学们轮流试过后，终于到我了，我先把士兵一样笔直的筷子放进去，然后顺时针方向卷了起来，这时的我笑开了花，心情像花一样的开放了，我一次又一次的卷，终于卷成了一个像足球一般大小的棉花糖。
我一口咬下去，霎那间，棉花糖像风一样的消失了，只剩下甜甜的味道。活动结束了，这是我吃过的最好吃的，最甜的，也是最美味的棉花糖！
制作棉花糖作文3篇扩展阅读
制作棉花糖作文3篇（扩展1）
——“棉花糖”作文3篇
“棉花糖”作文1
现在的我，已是一名中学生了，没有了童年的幼稚，青春的标志在我脸上书写着。或许是长大的原因，童年渐走渐远，直到那一天，我的童年碎片又重新拼凑起来。
那天，在完胜“作业大军”之后，我到外面闲逛，走着走着，无意中看到了一个小女孩嚷着让妈妈买“云朵”，我不由得丢下一句话：“幼稚的行为！”穿过拥挤的街道，我像一只脱笼而出的小鸟，飞到了一块绿茵茵的草坪上，我坐在绿毯上，发现了蚂蚁的身影，便像个小孩那样好奇，在草上寻找“蚁友”，接着便滚得一身泥土的芬香。啊！多久没有这样尽情的翻滚了，多久没有童年的味道了。
回到了依旧繁杂的街区，眼前的这幅画，真的好童真，让我这个自以为成熟的孩子找回了童年的余香。那个小女孩吃着棉花糖，与妈妈踩着夕阳的余辉踏上回家的路上。这个场景好熟悉，时光倒退几年前，那时的我才6岁。在一次与妈妈上街时，我发现类似于“云朵”的棉花糖，使用死缠烂打的方式缠着妈妈，妈妈被我打败了。叫那个阿姨给了一朵棉花糖，放在我面前晃了晃，口中轻吐“小馋猫”。我眼疾手快，抢过了妈妈手中的棉花糖，妈妈用溺爱的眼光看着我不雅的吃相，露出了灿烂的笑容。在夕阳的余辉映照下，妈妈拉着我的小手一起走在回家的路上……
原来，我眼中自以为的幼稚行为，也在我的身上发生过，我竟然在经历了童年的棉花糖后，却在嘲讽那是幼稚的行为。电影般情节，女孩的天真，妈妈的无奈，我的童年碎片就这样的"拼了起来，是啊，童年就这么的过去了，在这几年的时光中，却我留下了太多太多的回忆，那些岁月，那些人，给了我太多太多温存的记忆。
我掏出钱，买了一朵棉花糖，在川流不息的人群中享受着童年的甜味，吃着棉花糖，口里溢出了童年般的芳香。
棉花糖的余香，属于那久别的的童年。
制作棉花糖作文3篇（扩展2）
——棉花糖制作作文
棉花糖制作作文1
国庆长假期间，爸爸妈妈带我去了位于苏州的XX生活馆。
一进XX生活馆，各种小吃的香味扑面而来，放眼望去，人山人海，商铺鳞次栉比，显得十分热闹。我们边走边逛，满心兴奋。
我们顺着人流往前走，前面一个小摊吸引住了我的眼球。哪里围了里三层外三层的人，还有很多小孩子。我十分好奇：这里怎么有这么多的小孩呀？里面到底是好吃的，还是好玩的呀？我踮起脚尖，却什么也看不见。我奋力往上一跳，好像看到了一些红的、黄的、绿的、白的……这让我更好奇了。可是，怎么进去呀？看着人群，我灵机一动，从两个大人的中间挤了进去。哇！原来是个棉花糖小铺啊！只是，它和普通的小摊不一样：棉花糖机前，五颜六色的棉花糖插在架子上。它们形态各异，有小鸭子的，小花的，还有好多卡通人物头像。站在机器后的.大姐姐的手灵巧极了，她的双手上下翻动，像变魔术似的编出了一朵花型的棉花糖。我看得目眩神迷，便缠着妈妈去排队给我买一个小鸭棉花糖。排在我前面的小男孩要了一个小熊棉花糖，那个小姐姐正准备做呢。她往棉花糖机里倒了一些棕色的糖粉，机器中间便开始冒出糖丝。她用竹签轻轻搅动，糖丝一层一层的裹上了竹签，慢慢变大。不一会儿，一个棕色的圆球便冒了出来，像极了小熊的脑袋。再粘上两片圆圆的海苔，一个活灵活现的小熊棉花糖就完成了。
当我看的入迷时，总算轮到我的小鸭棉花糖了。
只见大姐姐戴上手套，放入原料，开始制作棉花糖。小鸭的粉色身子出来了，她用一根竹签把棉花糖的后面掐尖，做成尾巴，又取出一团乳黄色的棉花糖捏成嘴巴，再粘上两片海苔做眼睛，一只可爱的小鸭。小鸭终于拿到手了，我用舌头轻轻碰了碰小鸭的尾巴，甜丝丝、凉丝丝的，好吃极了。
爸爸告诉我，这里的棉花糖之所以十分受欢迎，是因为那个大姐姐给它们赋予了生命。我想，做事都得努力创新，才能有所成就。
制作棉花糖作文3篇（扩展3）
——甜甜棉花糖作文
甜甜棉花糖作文1
暑假，弟弟借给我一本书――《孩子，先别急着吃棉花糖》。刚开始，我对它一点兴趣也没有，想：“棉花糖有什么好写的，弟弟还真幼稚！”，然后就把它丢在了沙发上，不管它了。一天，我觉得无聊，就顺手拿起它翻了起来。
一翻开书，我就被一阵甜甜的棉花糖香味迷住了，这本书的`作者是国外著名作家乔辛·迪·波沙达，故事的主人公是小女孩珍妮弗和她的爸爸。珍妮弗的爸爸是一个事业有成、充满智慧的人，这本书都与棉花糖息息相关，借糖说理、借糖育人，读来令人受益匪浅。
第一个故事：红色棉花糖。讲了爸爸小时候的故事，有一次实验员将他和一些小伙伴带进一个房间，给每人分一块棉花糖，并宣布如果十五分钟内不吃糖，则可以再获得一颗糖。一群四、五岁的小孩，面对棉花糖的诱惑，却要忍耐住不吃它是一件多么难熬的事情。有些人终于忍不住吃了，但爸爸通过唱歌、讲话来分散注意力，终于坚持了十五分钟，并获得两块棉花糖。这群孩子长大后，吃了两块糖的都有所成就，而吃了一颗糖的孩子大都不如前者。珍妮弗听后深受启发，并改掉了不爱学习、没有目标、缺乏自信的毛病，终于取得优异的成绩。
从这个故事，我觉得做任何事情不能只看重眼前的利益，要着眼于未来。在走向成功的过程中要做好充足的准备，而这种准备就是养成好的习惯和培养自己意志坚定的品格，成功总是与“好习惯”分不开的。
书中还有很多故事：自信的橘色棉花糖，掌握时间的黄色棉花糖，善用金钱的绿色棉花糖，轻松减肥的紫色棉花糖……这样一堆五彩缤纷的棉花糖，教会我很多做人做事的道理、和学习的方法，例如：怎样与同学友好相处；上台演讲不要紧张；合理安排作息时间；不乱用零花钱。爸爸妈妈都说我比以前懂事了呢！
听了我的介绍，你是不是也对这本书感兴趣了呢？快读一读吧，相信你会因它而获得更加精彩的人生！
制作棉花糖作文3篇（扩展4）
——棉花糖读后感10篇
棉花糖读后感1
这一期的读书会，我们看的是《孩子，假如你吃了棉花糖》，为何会有着样如此奇怪的书名？我带着这个疑问翻开了书本的第一页。
书本的开头的第一自然段写到“棉花糖约定”立刻调动了我的胃口，我每天都迫不及待的利用剩余时间来看这本书，不知不觉的盖上了书本的最后一页。这一本书是作家：乔辛·迪·波沙达的作品，这本书主要讲了少年艾瑞因第一次打工，结识他的老板——乔纳森爷爷，在乔纳森爷爷的帮助下，少年艾瑞从一个原本调皮爱动、不喜欢学习的少年，变成了拥有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。
读完了这本书我想起了自己的房间，杂乱的东西到处都是，乱七八糟，好似一锅喝光了水，料却完好无损的粥，时不时还会看到看完没放回原位书本或杂志，所有东西都是用到哪放到哪的，上完兴趣班的袋子也是随手乱放的，连桌子上都有不用的本子。这时我羞愧的连忙跑到我的房间里整理起来。
学习自我管理，不依靠父母的双手，正是这本书中值得我们学习的，因为，只有劳动，用自己双手换来的才是真正果实，终有一天，我们也会长大，成为像爸爸妈妈这样的成年人，到那时，我们只有通过自己的双手，才能有美好的生活！
这个道理想必同学们多数都明白，但做到的人又有那些呢？到头来还是两手空空，主人公——艾瑞是通过不懈的`努力和碰到难题积极解决的这些精神而换来了成功，我们应多看看这本书，并且学习它，在课堂上也应有这些好习惯：不断努力专研和思考、积极回答老师提出的问题。相信做到这几点，我们一定能成为一个学习突出的好学生！
这本使我明白了许多的道理：遇到挫折我们应该坚强克服，做个阳光、积极、进取、坚强、懂得报答父母的人！
棉花糖读后感2
今年暑假，我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，这本书讲了一个小女孩珍妮弗与她的爸爸乔纳森之间发生的故事，珍妮弗的爸爸是个成功的商人，非常有钱，珍妮弗也有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点：爱迟到、缺乏自信、缺少金钱观念、没有人生目标……她的爸爸为了让珍妮弗改掉这些缺点，在送珍妮弗好莉娜上游泳课时，讲了一个又一个妙趣横生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握时间的黄色棉花糖，善用金钱的"绿色棉花糖，轻松减肥的紫色棉花糖……
珍妮弗曾经不怎么爱学习，为了看慈善义卖会，放弃了温习功课，珍妮弗的爸爸知道了，给珍妮弗讲了一个棉花糖实验，珍妮弗的爸爸小时候就参加了这个实验。那时，一个研究员把一颗棉花糖放在他面前的茶几上，告诉他，如果他能忍上15分钟不吃这颗棉花糖，就会再给他一颗，乔纳森为了让自己不再一直想着那颗棉花糖，用了各种方法：刻意转过身去不看茶几上的棉花糖；闭上眼睛数数儿；在房间里跑来跑去的，还故意大声唱歌，最后乔纳森忍住了，得到了两颗棉花糖，这个故事带来了珍妮弗的学习动力，让珍妮弗知道了必须要学会忍耐。
珍妮弗从前是一个没有勇气的小女孩，但是，乔纳森对珍妮弗说只有做好准备，并且不断练习的人，在机会来临的时候，才能把握住机会，取得成功。珍妮弗听了，回到家中一直不停的练习，在练习，在说话课上珍妮弗表现的非常棒，赢得了全班同学热烈的掌声。
珍妮弗在学校里是出了名的迟到大王，乔纳森接珍妮弗和莉娜回家时，珍妮弗也会迟到，乔纳森为了让珍妮弗改掉爱迟到的坏习惯，讲了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17岁时所犯下的一个错误，这个错误就是迟到和撒谎，听了这个故事，让珍妮弗知道了要合理的支配时间，不能再迟到了。
珍妮弗缺少金钱观念，一直想向乔纳森增加自己的零用钱，但乔纳森让珍妮弗开一个跳蚤市场把自己不用的饰品卖掉，把钱存起来，珍妮弗与莉娜卖了一个月，竟然挣了三十二美金之多，让珍妮弗学会了善用金钱。
珍妮弗没有人生目标，阿瑟讲了乔纳森给他讲过的故事给珍妮弗听，让珍妮弗明白了一个道理，持之以恒地走别人不愿意走的路，这样的人才可能成功。乔纳森之所以能取得这么大的成就，全都是因为爷爷曾经留给爸爸的一张纸，这是一个狮子与瞪羚的故事，不管是狮子还是瞪羚，只要天一亮，就应该全力以赴向前跑，让乔纳森一直勤奋学习，努力工作。同时，也让珍妮弗受到了启发。
珍妮弗在学校里没有一个好的人缘，为了跟同学之间建立一个好的友谊，珍妮弗知道了要多替同学着想，不可以通过送东西来试图得到其他同学的认同。珍妮弗在去古巴度假时，胖了不少，所以珍妮弗决定减肥，最后知道了想和做是不一样的。
因为爸爸这么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原来所有的缺点，知道了以前不知道的道理，变成了一个完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一样改掉自己的坏习惯，努力学习，奋发向上。
棉花糖读后感3
我的儿童节赠的书是棉花糖。这本书的大意是说：有三只老鼠兄弟，它们发现了一朵云，它们把云朵做成的棉花糖分给大家，到了最后，大家都带着好吃的东西给他们吃。
这本书令我印象最深刻的地方是：老鼠三兄弟把好吃的云朵棉花糖分给大家，而自己都没吃到。因为它们宁可自己没吃到好吃的棉花糖，也不愿意让别人，因为它们没吃到好吃的云朵棉花糖而难过。
在这本书里我学到了要和别人分享东西吃，要大方，不要当小气又爱生气的小气鬼喔！有好吃的东西一定要和大家一起分享喔！如果你是小气又爱生气的小气鬼，你就会非常非常非常的寂寞，因为没有人想和你当朋友。所以，我们大家一定要大方，不要当小气鬼，而且和别人分享东西可以加生彼此的友情，还可以让自己快乐喔！
棉花糖读后感4
放假啦！放假啦！期末考试结束后，到处都听到了这句话。大家心里都有由内而外的快乐，我也不例外，嘻嘻！
可我得提醒大家寒假里不能只顾玩，还要都看书多学习才行。这不，我们的张老师考虑得很周到，让我们和自已的父母一起看《孩子，先别急着吃棉花糖》。
这本书可好看了呢！我来给你们大致的介绍介绍吧。这本书主要讲了：小学生珍妮弗家境不错，*日里衣食无忧，但跟所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，但*时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐地成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。他的努力，终于让珍妮弗有了很大的改变。她不再遇事抱怨，变得更自信、更快乐、更会管理自己，无形中养成了受益一生的好习惯。
整本书让我映象最深的那一篇是第三块掌控时间的黄色棉花糖。珍妮弗在游泳课结束时总会拖延几分钟，爸爸对她说：你今天又迟到了4分钟珍妮弗老会说：才4分钟而已爸爸生气了，有一天爸爸晚4分钟接她，后来爸爸讲了一个故事，爸爸反思了一下，不应该这样教育女儿。珍妮弗最后明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴我也深受教育。
让我们共同珍惜我们所容易浪费的时间，我相信，我们人生会因此而精彩、而充满活力与生机！
棉花糖读后感5
有人曾经做一个实验，给小朋友一颗棉花糖，如果他能坚持15分钟不吃它的话，会再得到一颗，如果是我们重新回到童年，会怎么选择呢？根据实践证明，当时参加实验能忍住不吃的孩子长大后都比较成功，而且比较懂得控制情绪。最终结论，不容易受诱惑、安于等待的小朋友，长在后在各方面的表现都比较出色。
这是曾经和女儿一起读过的一本书，看起来是大人教育孩子的教材，而仔细品味，作为大人又何尝不是如此呢？
在成长的道路上，我们曾经面临无数的选择。每一个选择背后，都有着无穷的诱惑。有时候一个简单的选择，哪怕简单到仅仅是你决定向左还是向右走，都会影响你的一生。
在踏上工作岗位，步入社会，我们会遇到更多的“棉花糖”的诱惑，我们选择的是面前的这块，还是给自己一些时间，先考虑一下，耐下心来，等着机会吃更多更大的“棉花糖”。当然每个人喜欢的糖是不一样的，但可以肯定的是，如果我们如果做出选择，是一定会有后果的，或是会得到更多的“棉花糖”，或者根本没有糖了，或者我们得到的是别人认为的糖，自己吃起来却有点苦。棉花糖代表我们正在面临和将要面临的无数机会和诱惑。我们需要做的是，非常小心谨慎的选择，原因是无论选择的结果如何都需要自己承担。
工作上好逸恶劳，不肯学习提高自己，结果是有了很多自己的时间。但失去了很多机会，因为机会是留给有准备的人的。不能等到机会来敲门的那一天，你才发现自己忘记了给门装上把手。我们不能说谁对谁错，也没有绝对的理由认为哪块“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪块了。
生活习惯方面，我们是选择健康还是不假思索的选择眼前的美食，如果我们选择了美酒、美食，就需要去辛苦的运动，如果我们选择了美食，又没有运动，那无疑会失去那块巨大的“棉花糖”，就是我们的健康。这一点对我们尤其重要。
为人方面如果只考虑自己的利益，从来不顾及别人的感受，唯利是图，表面上自己得到了许多小便宜，但失去的是朋友，让别人敬而远之。
……
每个人的身边都有一个巨大无比的朋友，那就是习惯，世界上有各种各样的习惯，你一旦选择了一种习惯做朋友，这种习惯就会留在你身边，不会轻易离开。
做为大人，我们会认为对于很多事，感觉自己都已没有改变的能力，棉花糖，在这里只是一个象征着幸福感的符号，我们可以用自己的心去衡量，自己想要的东西，然而对于我们来说，选择也就意味着失去。所以我们一定要选择适合自己的棉花糖，心里甜甜的过日子。
棉花糖读后感6
最近我读了《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书，书的名字很好玩，好吃的棉花糖为什么别急着吃呢？我急于从书中得到答案，快速的翻看着，好奇的我真想快点把它读完。
读这本书让我了解到这个可爱的女主角：珍妮弗。她的家境很好，*日里衣食无忧，但跟不少同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，但是，*时工作十分忙碌，*时父亲乔纳森也经常出差拿来非常少的时间陪女儿。但是，为了帮助女儿快乐的成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来给女儿分享。他的努力，终于让珍妮弗有了很大的改变。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而变得更加自信、快乐、而且更会控制自己了，无形中养成了受益一生的好习惯。
美国斯坦福大学的实验就是：让一个孩子单独待在房间里，给他一颗棉花糖，告诉他，如果他能坚持15分钟不吃这颗棉花糖的话，会再给他一颗作为奖励。10年后，经过调查，研究人员发现：能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子，长大以后，不论是在事业上还是在人际关系的处理上，都比那些马上吃掉棉花糖的孩子优秀。
我想起爸爸给我讲得一个故事。原来有一把坚实的锁挂在门上，谁都打不开，铁棒子认为自己力大无比，逞强地去开锁，结果费了半天力气也没打开。这个时候钥匙蹦蹦跳跳的过来了，不顾别人轻视的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一缩钻进了锁孔里，轻而易举的把锁打开了。铁棒子还纳闷的问："我有这么大的力气都没有打开锁，怎么你这么快的速度就把它打开了呢？"钥匙神秘地说："因为我最了解它的心啊。"在一次数学考试中，我被一道难题给困住了，用死公式套了半天一丁点线索都没有，迟疑中，我忽然想到了爸爸讲得那个故事：我把难题当成锁，死公式当成铁棒子，那钥匙从何而来呢？我反复看这道题，原来钥匙就是灵巧的办法，这道题原来可以这样做啊！难题迎刃而解，钥匙成功解了锁。就像爸爸*常祝嘱咐我的："遇到任何问题都要认真思考，不要莽撞，不要钻牛角尖，要全面看问题，短时间内寻找到最简便的解决办法。"
如同书中，让我感受到了一种父母对孩子的关心和爱。虽然，珍妮弗的父亲乔纳森经常早出晚归，但是，珍妮弗的父亲乔纳森仍然关心着珍妮弗的学习，尽量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也会抽时间检查我的学习情况，给我提出良好的建议，通过讲道理告诉我遇事不慌乱，多思考勤思考；做事要坚持，不能半途而废。让"延迟享乐"的道理指导着我们学会管理自己，从而变得更加自信和快乐。
棉花糖读后感7
今年暑假，我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，这本书讲了一个小女孩珍妮弗与她的爸爸乔纳森之间发生的故事，珍妮弗的爸爸是个成功的商人，非常有钱，珍妮弗也有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点：爱迟到、缺乏自信、缺少金钱观念、没有人生目标……她的爸爸为了让珍妮弗改掉这些缺点，在送珍妮弗好莉娜上游泳课时，讲了一个又一个妙趣横生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握时间的黄色棉花糖，善用金钱的绿色棉花糖，轻松减肥的紫色棉花糖……
珍妮弗曾经不怎么爱学习，为了看慈善义卖会，放弃了温习功课，珍妮弗的爸爸知道了，给珍妮弗讲了一个棉花糖实验，珍妮弗的爸爸小时候就参加了这个实验。那时，一个研究员把一颗棉花糖放在他面前的茶几上，告诉他，如果他能忍上15分钟不吃这颗棉花糖，就会再给他一颗，乔纳森为了让自己不再一直想着那颗棉花糖，用了各种方法：刻意转过身去不看茶几上的棉花糖；闭上眼睛数数儿；在房间里跑来跑去的，还故意大声唱歌，最后乔纳森忍住了，得到了两颗棉花糖，这个故事带来了珍妮弗的学习动力，让珍妮弗知道了必须要学会忍耐。
珍妮弗从前是一个没有勇气的小女孩，但是，乔纳森对珍妮弗说只有做好准备，并且不断练习的人，在机会来临的时候，才能把握住机会，取得成功。珍妮弗听了，回到家中一直不停的练习，在练习，在说话课上珍妮弗表现的非常棒，赢得了全班同学热烈的掌声。
珍妮弗在学校里是出了名的迟到大王，乔纳森接珍妮弗和莉娜回家时，珍妮弗也会迟到，乔纳森为了让珍妮弗改掉爱迟到的坏习惯，讲了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17岁时所犯下的一个错误，这个错误就是迟到和撒谎，听了这个故事，让珍妮弗知道了要合理的支配时间，不能再迟到了。
珍妮弗缺少金钱观念，一直想向乔纳森增加自己的零用钱，但乔纳森让珍妮弗开一个跳蚤市场把自己不用的饰品卖掉，把钱存起来，珍妮弗与莉娜卖了一个月，竟然挣了三十二美金之多，让珍妮弗学会了善用金钱。
珍妮弗没有人生目标，阿瑟讲了乔纳森给他讲过的故事给珍妮弗听，让珍妮弗明白了一个道理，持之以恒地走别人不愿意走的路，这样的人才可能成功。乔纳森之所以能取得这么大的成就，全都是因为爷爷曾经留给爸爸的一张纸，这是一个狮子与瞪羚的故事，不管是狮子还是瞪羚，只要天一亮，就应该全力以赴向前跑，让乔纳森一直勤奋学习，努力工作。同时，也让珍妮弗受到了启发。
珍妮弗在学校里没有一个好的人缘，为了跟同学之间建立一个好的友谊，珍妮弗知道了要多替同学着想，不可以通过送东西来试图得到其他同学的认同。珍妮弗在去古巴度假时，胖了不少，所以珍妮弗决定减肥，最后知道了想和做是不一样的。
因为爸爸这么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原来所有的缺点，知道了以前不知道的道理，变成了一个完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一样改掉自己的坏习惯，努力学习，奋发向上。
棉花糖读后感8
这本书是美国著名的演说家自我开发咨询师乔欣·迪·波沙达写的，被译成多种语言，畅销20余个国家，改变了无数读者的人生。
书中的主要人物是小学生珍妮弗，她家境不错，*日里衣食无忧，但跟所有同龄的小女孩一样，对学习和生活有不少的疑惑和抱怨，她身上也有许多其他小女孩常见的缺点:爱迟到、缺乏自信、缺少金钱观念、没有人生目标……她的父亲乔纳森事业成功，但*时工十分忙碌。为了帮女儿快乐的成长，乔纳森给她讲了一个又一个的小故事。当然，这些小故事都是蕴含着道理的，除了书中的人物，读者们也会受到非常大的启发。
我们先来做一个实验:给你一颗棉花糖，如果你能坚持15分钟不吃它的话，我就再给你一颗，你会怎么选择呢?
其实这个实验早就有人做过了，而且做这个实验的是美国著名的斯坦福大学。经过统计和跟踪调查后，研究人员发现能坚持15分钟不吃棉花糖的孩子。长大*后，不论是在学业事业上还是在人际关系的处理上，都比那些无法坚持15分钟再吃棉花糖的孩子更优秀。这个实验中的棉花糖其实只是一个象征着幸福感的符号。同样，坚持与耐心，在这个实验中有了另一个名字——延迟幸福。实验证明:成功的人是不会急着吃掉棉花糖的，成功的人都是会“延迟幸福”的人。
这本书中一共有七块棉花糖:
提供学习动力的红色棉花糖，
建立自信的橘色棉花糖，
掌控时间的黄色棉花糖，
善用金钱的绿色棉花糖，
达成目标的蓝色棉花糖，
找到好朋友的靛蓝色棉花糖，
减肥妙药，紫色棉花糖。
这七个棉花糖都分别讲述了七个很重要的道理，在第一章里，我们能学习到把书念好得到的各种好处，拥有幸福的生活，做什么事不需要看别人脸色，通过最后不爱吃酸葡萄的狐狸酿葡萄酒的小漫画，告诉我们原来成功的关键不是立刻吃掉眼前那个叫做幸运的葡萄，而是在于等到最好的时候再去享受。
第二章中，我们可以积累到一些关于演讲的经验，例如首先写好一篇演讲稿，但最关键的还是一遍又一遍的练习。我们还了解到芭蕾舞演员姜淑珍以及足球运动员朴智星的故事，他们都是拼命三郎，每天练足十个小时，脚趾头都变形了，而朴智星每天必须用脚被触碰足球至少3000下，哪怕少一下也不行。
第三块棉花糖则讲述的是时间。时间对我们来说都非常的`重要，有的人可能因为时间而毁了他，有的人因为时间则得到了巨大的成就，能否成功就在于是我们在掌控时间还是我们被时间追赶。
第四颗棉花糖是关于金钱的。生活中，我们离不开金钱，我们总觉得自己的钱可能不够多，总想要从别人那儿多获取一些。可是，我们是否想过，我们真的需要那么多钱吗?像书中的珍妮弗，她原本觉得自己的钱不够用，可后来在爸爸的建议下定了计划书之后才发现，她一个星期甚至只需要两美金，并且她把自己之前那些不常用的饰品卖掉，学习了一些自制饰品的方法，每个月赚到的钱比拿到的零花钱还多。
中间还有一颗棉花糖，叫爸爸的棉花糖。这一章中也有许多道理，例如说30秒法则。我们每个人总要会面临在一瞬间就要做出决定的情况，在我们必须决定某件事情的那一瞬间，一定要多考虑30秒，但并不是犹豫不决，而是一定要多花30秒弄清自己真正的想法。不管是面对什么事情，如果能够多思考30秒，很有可能就会改变你的决定，甚至改变你的人生。还有一个道理是关于瞪羚和狮子的。“非洲的狮子要永远跑的比瞪羚快儿，瞪羚则一定要跑的比狮子快，不管你是狮子还是瞪羚，只要天一亮，就应该全力以赴向前跑。”
第六块棉花糖则通过国王和他三个儿子的故事告诉我们，遇到困难，需要想办法解决。
第七块棉花糖，虽然讲的是减肥，但主要想告诉读者们的是:知道是一回事，真正去做又是另一回事这个道理。
不过，对于任何的困难，那可能都是因为我们提前吃了棉花糖，而自己导致的后果，所以，让我们遵从30秒法则，好好思考，利用时间，说做就做，遵守好棉花糖法则吧!
棉花糖读后感9
读了《先别急着吃棉花糖》这本书，我懂得了：不守时的人，根本不可能得到别人的信赖。
这本书主要讲了：珍妮弗和莉娜每天在游泳馆游完泳后，珍妮弗的爸爸乔纳森都会准时来接她们。可珍妮弗每次都会晚到好几分钟，乔纳森暗自下定决心，一定要帮珍妮弗改掉拖拉的坏习惯。这次，珍妮弗晚到了四分钟，乔纳森数落完珍妮弗后，便让她在这里等着，过四分钟后再来接她。却过了八分钟还没来到，乔纳森便教她学会了一个道理：不守时的人，根本不可能得到别人的信赖。
当我读到：“即便是世界上最有钱的人，也不可能把失去的时间买回来。”这一句，时我懂得了：过去的时间，是不可用金钱把它买回来的。时间是不会停留的，并且无价的。
记得上个星期六，我的好朋友婧婧约了我下午一点半一起去公园，我一点二十分就出发了。路上，一位年迈的老奶奶向我问路，我看了看时间，已经一点二十四分了，我心想：到底该不该帮助这位老奶奶呢？看着老奶奶充满希望的眼神，我决定帮助老奶奶。过了十五分钟左右，老奶奶终于找到了回家的路。这时，已经快一点四十分了，我像刚从监狱里逃出来似的，向婧婧家狂奔。到的时候，已经快两点了。我匆忙的向婧婧解释完这件事后，婧婧半信半疑地看着我，我又肯定的点了点头，我们这才去公园。
通过这件事，我懂得了这样一个道理：不守时的人，根本不可能得到别人的信赖。
棉花糖读后感10
寒假里我读了很多有意思的书，其中我印象最深的是《先别急着吃棉花糖》。
这本书的作者是美国的乔辛。迪。波沙达。主要讲的是主人公詹妮弗一开始是个不懂事不遵守约定的孩子，在她心中，晚几分钟不算什么，她也不喜欢学习，有一次她为了看一场电视而放弃温习功课。詹妮弗的家境不错，*日里衣食无忧。父亲乔纳森事业成功，但*时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学实验拿来跟女儿分享。他的努力，终于让詹妮弗有了很大的改变，她不再遇事抱怨，变的更自信。更快乐。更会管理自己，无形中养成了受益一生的好习惯。
读完这本书后，我明白了很多道理。首先我们要遵守约定，说到做到。做每件事要先想好在做，要有计划。想要做好一件事，就得努力，只有努力才会成功，世上没有不劳而获的事。要从小学会很多本领，只有从小学会很多东西，长大才能做更多的事情，而且做得会比别人优秀。最后，要学会忍耐，不要急于求成，做任何事情都要脚踏实地，认认真真。
这本书写的很精彩，也很有教育意义，让我受益匪浅。我会把这些道理牢记在心，也会用到以后的学习生活中去。
制作棉花糖作文3篇（扩展5）
——棉花糖购买合同 (菁华1篇)
棉花糖购买合同1
供货方：
购货方：
甲方与乙方进行商品交易的任何相关程序为达到双方*等，互利，合法，公*的交易原则，经双方友好协商，签署如下协议：
一、合作关系
甲、乙双方自协议签订日起形成供需合作伙伴关系：
1、甲方必须向乙方提供“营业执照”“卫生许可证”等相关有效证件附件;
2、甲方必须按时、保质、保量、保标准进行供货。注;
3、甲方提供的商品须经乙方指定验收人员进行验收，验收合格方可交乙方使用;
4、甲方提供本人身份证复印件。
二、价格核定的方法：
甲、乙双方每月进行四次价格核定，以甲方每月报价及乙方市场询价在同质同量品种中性价格协商为准。
三、货款结算方式
甲乙双方确定以月方式结算。
四、违约责任处理约定：
1、由于甲方供应的商品给乙方造成重大事故和经济损失，乙方将追究甲方法律及经济责任;
2、在约定的时间内甲方供应不及时所造成的产品加工不及时和客人投拆由甲方承担并补偿损失。
3、乙方有责任根据库房存量提前一周通知甲方做好供货准备，如乙方特殊情况而未能在一周内通知甲方供货将甲方货存而定。甲方无责任。
4、甲方所*品，必须符合产品质量标准，如出现在规定的保质期内，由于质量的不稳定所造成的浪费由甲方无条件退货或换货。
5、甲方必须严格按协议执行，如有违上述原则乙方有友取消甲方供货资格，即时终止合同。
6、乙方应在甲方保质保量供货的前提下，按时支付甲方全额货款，否则，甲方有权擅自终止合同，并全力追讨货款及拖欠货款日起计每日5%滞纳金。
五、协议期限
本合作期限自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止有效，有效期届满，双方本着真诚合作的态度及供需*衡情况，在本协议结束前，再行签定新协议书。
六、本协议一式肆份，甲、乙双方各执一份备查，如有未尽事宜，协商解决。
甲方：乙方：
代表签字：代表签字：
_____年_____月_____日_____年_____月_____日
制作棉花糖作文3篇（扩展6）
——小班音乐活动《棉花糖》教案
小班音乐活动《棉花糖》教案1
活动目标：
1、运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。
2、初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。
3、乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
棉花糖、音乐
活动过程：
一、感知棉花糖。
1、小朋友看看这面墙上有什么？（各种各样的糖）
2、幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。（幼儿充分表达后，教师小结：棉花糖摸上去是软软的，像橡皮泥一样。）
二、想象棉花糖
1、“棉花糖又香又软，我也要变成棉花糖。变变变，我变成了一颗大大的棉花糖，你们想变成一颗大大的棉花糖吗？变，变，变！变成棉花糖！现在你们是谁啊？”让老师来摸一摸看是不是软软的。
引导幼儿根据据教师的提示做动作：棉花糖变高了、棉花糖变小了、棉花糖变胖了、两颗棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。
三、表现棉花糖。
1、“棉花糖真神奇呀！能变出很多有趣的东西，看一看我会变出什么？”。
2、教师边唱边表演。
“变变变，变变变，变成什么呢？”
3、“让我们一起来变一变吧！”熟悉歌词：变变变，变变变。同时借助拍手，初步感知音乐的节奏。
四、鼓励想象，尝试创编替换歌词。
1、“棉花糖软绵绵的，用手捏一捏变成小兔、小熊，再捏一捏还会变成什么呢？”（讨论、学习不同的“变变变”动作以及变成的小动物。）
2、幼儿学唱创编的歌曲，在前奏的时候，教师用肢体动作提醒要变的动物形象。
五、品尝棉花糖，体验游戏乐趣。
1、“棉花糖真神奇啊！变出了许多好玩的东西，你们知道吗？棉花糖还特别好吃呢，快来尝一尝吧！”
2、听音乐品尝棉花糖，结束活动。
制作棉花糖作文3篇（扩展7）
——棉花糖优秀作文
棉花糖优秀作文1
还记得吗，那白色的云朵和淡淡的香气，已经被抹进了悠远的记忆。——题记
曾经被大人深深地告诫过，路上遇到卖棉花糖的，别去买，那不卫生。因此，我都忘了自己上一次吃棉花糖是在何时，忘了棉花糖确切的滋味，只记得那时，我还很小，笑得很甜。
时间晃晃就过了，我踏入了严肃的初中校园。此时，我已经淡忘了棉花糖，一心一意扑在了自己的学业上，好像其他的什么也没用一样。直到考试完毕，我走出大门，一眼瞥见那熟悉而又陌生的铁架车，很破旧，却从里面散发出一股吸引人的味道。
是有人在卖棉花糖！我不禁瞪大了眼睛。中学门口有人卖棉花糖，让我意想不到，但我已经对棉花糖淡然了，也没去管它。那不卫生，一个声音在默默牵制着我。
又白又细的糖丝，一圈一圈快速缠绕在木棒上，很快集成了一团白色的棉花糖，轻盈得像一团云朵。卖糖人笑吟吟地把糖递给前面的`学生，接了钱，继续在车里制作新的。我的几个同学，早已买好了棉花糖，坐在石椅上有说有笑。
“班长班长，快来拿一点吃啊！”好朋友冲我笑着，举起手中的棉花糖。
我迟疑了一下，伸手抓了小小的一块，又犹豫了一下，再小心翼翼地放进嘴中。一阵甜香弥漫开来，像先前一样，感到熟悉又陌生。童年时的一幕幕，像胶片一样挨个儿浮现在我脑海里。曾经的我拿着棉花糖，在草地里蹦来跳去，不小心摔了一跤，手中还高举着棉花糖以防它掉到地上……
那份天真，在这个寒假伊始，回到了我的生活中，让整个寒假充斥着这股童年气息。
棉花糖，真甜。