下面是小编为大家整理的A2数字教育资源获取与评价（完整）,供大家参考。
A2 数字教育资源的获取与评价 ——以《胡萝卜先生的长胡子》为例 一、主要内容 《胡萝卜先生的长胡子》是小学语文三年级上册第四单元的一篇童话故事。本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排，引导学生能在阅读过程中不断主动地进行预测。
教学目标：
正确认读“萝、卜、愁、沾、晾”,理解“发愁”等词语。学习预测的一些方法情感态度与价值观：大胆、合理的续编故事或创编故事，在交流中感悟“助人为乐”的精神。
教学重难点：学会预测故事，能用较连贯的语言讲述故事。能够合理的续编故事或创编故事。
二、分析对象：三（2）班学生。本班学生思维活跃，表现欲强，乐于表达。我想采取课堂活动的方法激发他们的学习兴趣。
我选择使用工具：希沃白板五 第一步：打开电脑，点击下载好的希沃白板五。
第二步：点击右上角导入自己的课件。
第三步：选择课堂活动。比如单项选择题。先选择好自己喜欢的模板。
第四步：点击应用。
第五步：输入题目内容和选项。随机可以填入干扰项。
第六步：点击完成。
三：教学环境 教师和学生所属环境为混合学习环境,实验室拥有多媒体教学设备和希沃一体机,多功能展台,教师移动端,均可以接入互联网。
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