《小红帽回家》活动教案3篇(完整文档)

《小红帽回家》活动教案1  活动目标:  1、初步掌握绕腕组合动作。  2、复习《勾绷脚》,要求用较规范的动作完成。  3、喜欢律动活动,从中培养幼儿助人为乐的思想品德。  活动准备:录音机;《摘苹下面是小编为大家整理的《小红帽回家》活动教案3篇(完整文档),供大家参考。

《小红帽回家》活动教案3篇(完整文档)

《小红帽回家》活动教案1

  活动目标:

  1、初步掌握绕腕组合动作。

  2、复习《勾绷脚》,要求用较规范的动作完成。

  3、喜欢律动活动,从中培养幼儿助人为乐的思想品德。

  活动准备:录音机;《摘苹果》、《采鲜花》、《鸟飞》、《小红帽》音乐磁带,挂图。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师幼共同表演歌曲《小红帽》进教室(手机:铃……)

  “喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗?好的,您放心好了。嗯,好的,再见。”

  “小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)我们出发吧!

  二、创设情境,学习律动

  1、听音乐《鸟飞》,幼儿与老师一起边走边游戏

  2、出示挂图,幼儿创编律动《摘苹果》

  师:好大的果园啊,树上的苹果肯定很甜,我们摘一些送给外婆好吗?那我们怎么去吧苹果摘下来呢?

  3、幼儿听音乐《摘苹果》,感受情绪

  师:刚才你们摘苹果的动作真好看,我们把它加上好听的音乐,你们听听这段音乐怎么样?

  4、师幼听音乐练习律动《摘苹果》

  师:听了音乐你想到什么?(幼儿自由发言)

  师:我们一起跟着音乐把摘苹果的动作跳起来吧!(师边跳边讲解动作要领:前*位转腕,上位转腕,屈膝,转腰)

  师:刚才小朋友都说听了音乐很高兴,那让老师看看你们开心的笑脸吧!(幼儿有表情的律动)

  5、听音乐《鸟飞》,幼儿与老师一起边走边游戏

  师:宝贝,你们的表现真精彩,让老师抱抱,亲亲。我们继续出发了,看看前面还有什么有趣的在等着我们。

  6、出示挂图,幼儿创编律动《采鲜花》

  师:好漂亮的花园呀,好香!外婆一定喜欢,我们采一些送给外婆,好吗?你认为应该怎么采花呢?试试吧!(幼儿自由创编动作)

  7、幼儿听音乐《采鲜花》,感受情绪

  师:听了音乐你想到什么?(幼儿自由发言)

  8、师幼听音乐练习律动《采鲜花》

  师:我们一起跟着音乐把采鲜花的动作跳起来吧!(师边跳边讲解动作要领)

  9、听音乐《鸟飞》,幼儿与老师一起边走边游戏

  师:外婆家快到了,加油啊!

  10、完整律动(请幼儿扮演小红帽,外婆)

  师:外婆家到了,把我们的`礼物送给外婆吧。我们把刚才变得动作表演给外婆和小红帽看看,好吗?(师幼听音乐律动)

  小红帽:你们跳得真好看,我和外婆也来加入你们好吗?(再次练习律动)

  三、退场

  “天黑了,我们把小红帽送回家吧!

  音乐:律动鸟飞碎步退场。


《小红帽回家》活动教案3篇扩展阅读


《小红帽回家》活动教案3篇(扩展1)

——中班语言小红帽教案3篇

中班语言小红帽教案1

  活动目标:

  1、能按要求在起点和终点之间找到多条不同的行走路线。

  2、培养幼儿做事灵活不拘一格的态度及扩散性思维。

  活动准备:

  教具:去商店的大游戏图、去外婆家的大游戏图。

  幼儿材料:去外婆家的游戏图、蜡笔、吸管等。

  活动过程:

  一、激发幼儿游戏的兴趣,引导幼儿观察游戏图,讲解玩法。

  师:小红帽的外婆生病了,她要看外婆去。去之前要到商店去买点心。这是小红帽的家,这是商店。你们看,这些脚丫都表示一条一条的马路,一个脚丫表示一条马路。

  妈妈告诉她,从家到商店有一条最近的路,需要经过四条马路,也就是要经过四个脚丫。小红帽走出门口一看,这么多条路,她该走哪一条呢?我们就从这儿出发吧!这里有三条路,怎么办?我们来选择一条试试吧!

  小结:原来我们走到分岔路口的时候,可以朝不同方向去尝试。

  如果小红帽从家到商店每次都走不同的路线,你们还能帮助她想出更多不同的路线吗?记得一定要经过四条不同的马路,请你来试一试。(个别幼儿在集体面前操作,教师示范用不同色的蜡笔将每次走的不同路线画下来)

  二、加大难度,引导幼儿按照要求找出两点间的不同路线。

  师:小红帽买好了点心要去外婆家了。这是小红帽的家,这是外婆的家。刚出发,就发现她被大灰狼给盯上了,这真是太危险了!小红帽必须走最近的路线争取快点到外婆家。最近的路线就是她要走过四条马路,也就是四个脚丫的路线。(教师示范)

  小朋友,请你帮帮小红帽,她还有不同的走法吗?记住:一定要最近的路线也就是四个脚丫的路线。请你先用吸管摆一摆,再拿蜡笔画下来。看看有几种走法?(教师示范)

  一种走法用一种颜色的蜡笔画,有几种走法就用几种颜色的"蜡笔。(幼儿操作)

  讨论操作结果,发现多种不同走法。

  活动延伸

  教师:如果小红帽要经过五条马路呢?她该怎么走?经过六条马路呢?又该怎么走?(教师鼓励幼儿按要求尽可能多地找出两点之间的不同路线,培养幼儿的发散思维能力。)

中班语言小红帽教案2

  活动设计背景

  由于修建高铁,安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。一时间治安案件频发,为增强本班幼儿的安全意识和自我保护能力,特设计此次活动。

  活动目标

  1、了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节。

  2、理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。

  3、尝试运用声音、动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆,懂得不能轻信陌生人的道理,加强幼儿的安全意识。

  教学重点、难点

  1、教学重点:听懂并能复述故事内容,理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。

  2、教学难点:尝试运用声音、动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆。

  活动准备

  1、故事录音及相关音乐

  2、角色头饰

  3、图谱

  活动过程

  开始环节:

  播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼儿带入了“森林”的场景之中,在听觉上给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。

  基本环节:

  一、故事欣赏——分析人物特点。

  1、师:在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事,小朋友们要认真听,听完后看谁能回答我的问题(欣赏童话故事《小红帽》的录音)。

  师:小朋友们,你们还记得刚才那个童话故事的名字吗?那故事里都有谁?

  2、分析故事中的人物特点。

  师:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?小红帽有没有做得不太合适的地方?

  二、听辨音乐——找出和人物特点相附的音乐。

  师:小红帽的故事可真好听,老师还为故事中的四个人物配了四段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。

  1、分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。

  师:第一段音乐像谁,为什么?

  师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么?

  师:第二段音乐像谁,为什么?

  师:音乐听上去很忧伤,就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。

  师:再听两段音乐,你们听听像谁?

  师:音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!谁来学一学大灰狼走路的样子?

  师:音乐听上去很有力,就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。大家来学一学猎人的样子。

  结束环节:

  音乐表演——体验并表现人物特点。

  1、分配角色并提出表演要求:要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地。观众们要仔细看,对演员表演进行评价。

  2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。

  延伸环节:

  欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。

  师:在故事的最后,大灰狼被打败了,大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧!播放《小红帽》的歌曲,幼儿边唱边跳出教室。


《小红帽回家》活动教案3篇(扩展2)

——中班音乐活动小红帽教案3篇

中班音乐活动小红帽教案1

  活动目标:

  1、在熟悉乐曲的基础上,学习看教师指挥演奏打击乐器。

  2、认识木鱼,同时探索快速演奏铃鼓的方法。

  3、自己演奏的同时,注意倾听同伴的演奏,努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  活动准备:

  1、幼儿熟悉乐曲《小红帽》,能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。

  2、幼儿做成马蹄形。

  3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。

  活动过程:

  1、在钢琴的伴奏下,幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。

  教师:《小红帽》的`故事小朋友都听过吧,她走到森林时,一会儿轻轻地走,一会儿跑一跑,见到外婆,她高兴地嘻稀哈哈笑。让我们一起跟着小红帽出发吧。

  2、教师出示木鱼,引导幼儿认识木鱼,了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。

  3、引导幼儿依据语音总谱,为乐曲编配打击乐演奏方案。

  教师:小红帽一个人在森林里走走跑跑,我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏,小红帽见到外婆,高兴地笑起来,我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。

  教师:请小朋友看一看自己椅子底下的乐器,然后空手做这种乐器的演奏动作。我来指挥大家演奏一下。教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓以及三种乐器的齐奏部分。

  4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。

  5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。

  教师:下面我们要交换乐曲演奏。请小朋友先把自己的乐器放在椅子上,然后站起来去找空位子坐下来。如果你想去的地方已经坐了小朋友了,你赶快找别的空围子坐下。

  6、指导幼儿再次交换乐器演奏。

  7、指导幼儿有序地收拾乐器。


《小红帽回家》活动教案3篇(扩展3)

——小红帽小班健康活动教案

小红帽小班健康活动教案1

  设计思路:

  本着以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,我设计了此次活动——小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末,促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以游戏的形式培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

  特色:情节性、游戏性

  目标:1、激发幼儿积极地参与活动,并感受游戏带来的乐趣。

  2、幼儿学习双脚站立由20—25厘米的.高处往下跳。

  3、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

  准备:橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块

  重点:幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

  难点:掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

  过程:

  (一)进场

  1、前天我们看了木偶剧——小红帽,你喜欢小红帽吗?那么老师来当小红帽的妈妈,小朋友就是小红帽。

  2、这是我们的家,快快进来,妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)

  (二)热身运动

  1、今天天气真好,我们一起出去玩,先跟妈妈做做运动。(音乐起)


《小红帽回家》活动教案3篇(扩展4)

——小红帽读后感10篇

小红帽读后感1

  今天,我读了《小红帽》这篇童话。讲的是有一个可爱的小姑娘,人见人爱。她的奶奶给她做了一顶小红帽,她戴上之后更漂亮了。

  一天,奶奶生病了,小红帽要去看望奶奶。路上,她遇见了大灰狼。不知道狼是坏蛋的.小红帽,却跟狼打招呼。大灰狼见她拿了好多好吃的,就问她去哪?小红帽告诉了他。大灰狼趁小红帽不注意,就偷偷遛到她奶奶家,把奶奶和小红帽吃了。小红帽和奶奶经过猎人的帮助,最终出来了。大灰狼也死了。

  读了这个故事,我知道了一个道理,我们要学会分辨是非,我们都要有一颗防备坏人的心。

小红帽读后感2

  我喜欢看书,特别是童话故事。这几天我一直捧着《小红帽》,这个故事生动有趣,让我看了一遍又一遍,现在我已经能把故事内容背出来了。

  故事讲了一个可爱的小女孩,她叫小红帽。有一次她去看望外婆,让一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任,骗小红帽到附近的林子里采花,然后先吃掉了小红帽的外婆,又吃掉了小红帽。多亏有猎人搭救,才保住了性命,并杀死了狼。后来,小红帽又一次到外婆家时,再次遇到一只狼,这一次小红帽没有受骗上当,因为有了第一次的教训,她和外婆用聪明才智将狼杀死了。妈妈说,这就叫做“吃一堑,长一智”,就是吃过一次亏之后,要记住,不能再犯同样的错误了。

  小红帽因为没有认识到狼的狡猾凶残的本性,所以才会被骗。现在社会上也有一些人表面上和善,实际上坏透了,就是“披着羊皮的狼”!所以我们和一个人交往的时候一定要认清楚这个人,不要轻信别人的话,不然会吃大亏的。老师和爸爸妈妈一直告诉我们,要学会自己保护自己,所以我不会当受骗上当的小红帽。

  后来,小红帽学乖了,有了第一次的经历后,第二次就没有重犯,还聪明地除掉了恶狼。这样的小红帽我喜欢。其实我也会犯小红帽一样的错误,比如做完作业不知道要检查,结果会做错很多,受到了老师及妈妈的批评,后来,我做完作业后记得要认真检查,作业错的就比较少了。这让我明白,知道错了,就要及时改正。

  我喜欢课外读物,尤其喜欢童话故事。国庆节期间,妈妈给我买了一本《格林童话》,里面有许多精彩有趣的故事,其中有一篇叫《小红帽》,在我很小的时候,妈妈就给我讲过这个故事,我的印象特别深。

  故事主要讲述很久很久以前,有一个可爱的小姑娘叫小红帽。一天,妈妈让她去看望生病的外婆,路上,小红帽遇到了一只可恶的大灰狼,大灰狼哄骗小红帽说,你去采一些鲜花送给外婆,外婆会更喜欢你。小红帽相信了大灰狼的话,不知不觉去了森林深处,这时大灰狼却趁机跑到外婆家吃掉了外婆,并且假装外婆的样子躺在床上。当小红帽带着鲜花来到外婆床前的时候,大灰狼从床上跳下来,又一口吃掉了小红帽。这时一个聪明的猎人经过这里,剪开熟睡中的大灰狼的肚子,救出了小红帽和外婆。小红帽终于知道大灰狼的本来面目,把大石头装进大灰狼的肚子,杀死了它。

  这个故事情节曲折,惊险又神奇,我看了一遍又一遍,不仅情节很吸引人,还让我读懂了许多道理,给了我很多启示。我觉得故事里的小红帽非常善良、非常勇敢,但她没有看清大灰狼的凶恶本性,轻易相信了它的话,所以吃了一次大亏。因此,在生活中,我们不能轻易相信陌生人的话和别人的花言巧语,要学会分清是非善恶,学会保护自己。还有,当自己做错事的时候要知道及时改正,防止犯更大的错误。

  这个故事告诉我,待人要真诚,遇到事情要善于思考,要做一个善良、机智、勇敢的好少年。

小红帽读后感3

  我喜欢看书,特别是童话故事。这几天我一直捧着《格林童话》看个不停。《小红帽》的故事深深地吸引了我。这个故事生动有趣,让我看了一遍又一遍,现在我已经能把故事内容背出来了。

  故事讲了一个可爱的"小女孩,她叫小红帽。有一次她去看望外婆,让一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任,骗小红帽到附近的林子里采花,然后先吃掉了小红帽的外婆,又吃掉了小红帽。多亏有猎人搭救,才保住了性命,并杀死了狼。后来,小红帽又一次到外婆家时,再次遇到一只狼,这一次小红帽没有受骗上当,因为有了第一次的教训,她和外婆用聪明才智将狼杀死了。妈妈说,这就叫做“吃一堑,长一智”,就是吃过一次亏之后,要记住,不能再犯同样的错误了。

  小红帽因为没有认识到狼的狡猾凶残的本性,所以才会被骗。现在社会上也有一些人表面上和善,实际上坏透了,就是“披着羊皮的狼”!所以我们和一个人交往的时候一定要认清楚这个人,不要轻信别人的话,不然会吃大亏的。老师和爸爸妈妈一直告诉我们,要学会自己保护自己,所以我不会当受骗上当的小红帽。

  后来,小红帽学乖了,有了第一次的经历后,第二次就没有重犯,还聪明地除掉了恶狼。这样的小红帽我喜欢。其实我也会犯小红帽一样的错误,比如做完作业不知道要检查,结果会做错很多,受到了老师及妈妈的批评,后来,我做完作业后记得要认真检查,作业错的就比较少了。这让我明白,知道错了,就要及时改正。

小红帽读后感4

  今天,我读了一篇格林童话《小红帽》,感觉这篇童话写得真好。

  小红帽是一个天真、活泼、漂亮、可爱的小女孩,她的祖母很疼爱她,于是就送给她一顶红色的天鹅绒小帽,她带上后更动人、更招人喜爱了,所以大家都亲切地喊她“小红帽”。

  小红帽是个听话懂事的好孩子,当她知道奶奶生病了,就带上蛋糕和葡萄酒去看奶奶。可是她要经过一片大森林,虽然森林里会有大灰狼,她一点也不怕。

  当小红帽来到奶奶家,看见装扮成奶奶的大灰狼,她一点也没觉察到危险,结果她被大灰狼一口吞进肚里。直到一个好心的猎人发现了大灰狼的秘密,就趁它睡着的时候用一把剪刀,把大灰狼的肚子剪开,救出了小红帽和她的奶奶。然后她们找来好多石头填到狼肚子里,等大灰狼醒来发现猎人想跑的时候,因为石头太沉了,挤碎了它的心脏,就倒在地上死了。这样小红帽和奶奶再也不怕大灰狼会出现了。

  读完这篇童话故事,我懂得了我们一定要做个听话懂事又聪明的好孩子,虽然我们年龄小,会受到坏人的哄骗,可能像小红帽一样上大灰狼的当,但是我们应该学会保护自己,遇到危险不慌张,向好人求救,脱离危险后还要学会帮助别人。

  小红帽的故事读完了,我也学会了好多的东西,小朋友们大家都来多读书吧,让我们在知识的海洋里遨游吧!

小红帽读后感5

  有一天,妈妈对小红帽说:“孩子,你外婆生病了,你拿一些水果给外婆,路上要注意小心,不要走出大路,不然会遇上灰大狼的。”小红帽听妈妈说完就提着果篮,蹦蹦跳跳的走在大路上,走着走着,前面出现了一只大灰狼,大灰狼走到小红帽跟前说:“小红帽,森林有很多花,美丽极了。”小红帽被大灰狼的花言巧语吸引了。走到森林里,发现有很多花,就准备摘一些花送给外婆。大灰狼走到小红帽外婆家,敲了敲门说:“外婆,开门。”躺在床上的外婆说:“是谁?”“是我,小红帽。”大灰狼装着小红帽的声音回答。奶奶高兴地说:“门没关,你自己进来吧!”大灰狼冲了进去,一口吃了小红帽的外婆。大灰狼穿上外婆的衣服躺在了外婆的床上。等小红帽摘完花走到外婆家,一进门,看见外婆躺在床上,走过去说:“外婆,我是小红帽。”小红帽被大灰狼一口吃掉了。大灰狼躺在了床上,呼呼的睡着了,猎人经过小红帽的外婆家,看见门开着,便走进去,看到了大灰狼,猎人便知道大灰狼吃了小红帽和她的外婆,于是拿起了刀,小心翼翼的剖开了大灰狼的肚子,小红帽跳了出来,接着小红帽的外婆也出来,猎人拿起几块砖头放进了大灰狼的肚子,然后用针缝起来。

  讲完这个故事告诉瑞瑞不要随意相信陌生人,放学后不要贪玩,一定要和爸爸妈妈一起回家。爸爸问他:“如果一个人在家时,有陌生人敲门请你去吃肯德基,你该怎么办呀?”瑞瑞瞪着大眼睛说:“我这么小能一个人在家嘛!”

小红帽读后感6

  近几天,我读了安徒生写的一篇童话。这篇童话讲的.是:从前,有一个叫小红帽的女孩,她过生日时,妈妈要她给患了病的外婆送一些有营养的东西。在去外婆家的路途中,遇到了一只狡猾的大灰狼,从而被大灰狼的千方百计骗走了两条命,最后在猎人的帮助下救回了两条命。

  这件事告诉我们:不能轻易相信别人的话,我们在生活中也有过类似的事情。如:赶集时,有少数老奶奶因为轻易相信了别人的话,主动把自己的项链珍珠交给了骗子,甚至有人把自己积累多年的血汗钱的存折也送给了他们。

  作为少年儿童的我们,社会阅历还不多,处世经验还不足,我们更不能轻信陌生人的话。这个故事时刻提醒我们:不要轻信陌生人的话。

小红帽读后感7

  今天我读了一本名叫【小红帽】的故事书。

  从前,有一个可一爱一的小姑一娘一,在她过生日时,老祖母送给她一顶红帽子,小姑一娘一经常戴着它,时间一长,大家就叫她“小红帽”。一天,老祖母生病了,一妈一一妈一让小红帽给老祖母送去糕点和酒。小红帽在路上遇见了狼,狼很快地跑到祖母家吞下祖母,穿上祖母的衣服,躲进被窝里。不一会儿,小红帽便来到了祖母家,这时,狼也把她吞了下去。狼很快睡着了。正巧,猎人路过这里,他来到床边,剪开了狼的肚皮,小红帽和老祖母从狼的肚子里跳了出来。机智的小红帽搬来一块大石头塞一进狼的肚子里,老祖母把刀口缝好了,狼醒过来,看见老祖母和小红帽站在自己面前,就赶紧逃跑,可是,肚子里的石头太沉,没跑几步,狼就倒在地上死了。

  从这个故事中,我知道了:在路上,如果有陌生人和我说话,我不能理他,因为他可能是坏人。

小红帽读后感8

  今天我看了<<格林童话>>里的其中一篇。叫小红帽。里面说从前,有个可爱的小女孩叫小红帽。

  有一天,妈妈让小红帽去给生病的老奶奶送点点心。老奶奶住在森林里,小红帽刚走到森林就遇到了狼,小红帽不知道这只狼是坏的,所以和狼聊起了天,狼跟小红帽聊天的过程中知道了老奶奶的家。狼把小红帽引开,自己去把老奶奶给吃了,然后穿上老奶奶的衣服扮成老奶奶的样子想吃掉小红帽。最终狼如愿以偿,把小红帽也给吃掉了,然后还躺在床上睡起觉来。这时来了一个猎人把老奶奶和小红帽给救出来了。

  这个故事告诉我们世界上总会有坏人,我们要学机智一点,不要被坏人抓走!

小红帽读后感9

  读了格林童话后我最喜欢的故事就是《小红帽》。这个故事主要讲述了:妈妈叫小红帽去看生病的奶奶。她走时妈妈告诉她要走大路,不要走小路。

  小红帽走着走着,遇到了大灰狼,大灰狼问“你去哪里?”她说:“我去奶奶家!”狼便骗她说:“森林的小路上有许多许多漂亮的鲜花,给你奶奶摘一些来,她一定会很高兴的。”小红帽觉得狼的提议很好,就离开大路到森林里去采花了,于是狼便装扮成小红帽,悄悄地来到奶奶家,想方设法的把小红帽的奶奶吃了。

  读了这个故事,它提醒了我:在现实生活当中,经常会有“小红帽”这样的故事,老师和家长经常告诉我们不要跟陌生人说话,不要吃陌生人的东西,不要轻易将自己家的住址告诉陌生人。有些坏人用引诱和欺骗的手段,使很多原本幸福的家庭承受失去亲人的痛苦。

  所以我们要提高警惕,遇事要多动脑筋,不要轻易地相信陌生人。不要接受诱惑,才能避免不该发生的事情。

小红帽读后感10

  小红帽主要讲了小红帽在去奶奶家的路途上遇见了一只狼,狼让小红帽摘一些花朵,这样狼就先到了奶奶家,狼敲了一下门就吃掉了奶奶,穿上了奶奶穿的衣服,小红帽到了以后说:“哦!您的眼睛好大哦!”“为了更加看清你的样子啊。”狼说。一下子狼把小红帽给吃掉了。

  我学到了不要随便跟你不认识的人说话。


《小红帽回家》活动教案3篇(扩展5)

——小红帽童话故事3篇

小红帽童话故事1

  小红帽是个善良的孩子,因为外婆特别喜欢她就给她做了件大红袍,红袍上面有个红色的帽子,帽子尾巴还挂了个小铃铛。每次走路的时候都会叮叮当当地响,小红帽特别喜欢她的那件大袍子,也特别喜欢帽子上的小铃铛,在走路的时候还摇晃着自己的小脑袋瓜,把铃铛弄得更响了。

  小红帽的邻居也住着个跟小红帽一般高的小姑娘,小姑娘看着每次蹦蹦跳跳的小红帽特别地羡慕。羡慕小红帽有个手巧的外婆,羡慕小红帽有个漂亮的红袍,也特别羡慕小红帽帽子上的铃铛。每次门口响起了铃铛声,她就知道小红帽出去了,就会立刻跑到门口看她一蹦一跳地离开了。这个小姑娘没有外婆,只有一个爷爷跟自己生活着。爷爷的手一点都不巧,不会做好吃的,不会做好玩的,也不会给自己做一件跟小红帽一样的大红袍。爷爷看到每次小红帽一出现时自己家的小姑娘就特别兴奋,于是就常常叫自家的姑娘跟小红帽玩。

  这个小姑娘胆子比较小。这天小红帽又蹦蹦跳跳地出来了。爷爷站在门口,朝着小红帽喊了去,“嘿,孩子,我家的姑娘喜欢你,你们能一起玩吗?”小红帽又一蹦一跳地过来了,“好啊,爷爷。我就一个人玩,也无聊。”于是就牵着姑娘一蹦一跳地离开了,姑娘被小红帽感染了,也一蹦一跳地跟着,两只马尾巴以上一下的,真好看。“我,我,我能穿穿你的大红袍吗?”小红帽一听愣住了,然后甜甜地笑了声,答应了。看着姑娘穿着自己的大红袍左瞧瞧右看看,开心地咯咯笑,禁不住地跳了起来。“你笑得真好看!”看到姑娘特别喜欢自己的红袍,小红帽暗暗想,我要外婆给她也做一件!她俩天天在一起玩,抓泥鳅、捉迷藏、躲猫猫、烤番薯……姑娘实在喜欢那件红袍,看到小红帽下水前把红袍小心地放着干净的草地上,自己放慢了脚步。“我再摸一下她的红袍,就摸一下……”手不由自主地伸了过去。那铃铛真好看啊,叮当响得真好听啊。姑娘一拔,铃铛叮铃铃地离开了帽子,紧紧地攥在自己手里。“啊!我怎么把它拔了下来?这可怎么办?”姑娘吓得两腿不由自觉地跑开了。

  第二天小红帽又蹦蹦跳跳地来到她家,看到爷爷在门口就问“爷爷爷爷,姑娘在哪里?”“她啊,肚子疼,在床上躺着呢。”“哦,那好好休息吧,爷爷,把这个给她。我先走了。”说着又蹦蹦跳跳地走开了。爷爷把小红帽拿来的一件大红袍给了姑娘就下地了。姑娘悄悄地起来了,自己做了错事不敢跟小红帽见面。看到这大红袍跟小红帽的一模一样,只是更新了。帽子上挂着毛茸茸的球。一摸,口袋了居然放了张小纸条,“我们是姐妹哟,两件一模一样的红袍。帽子上都是可爱的毛绒球哟,这是外婆的新手工。”姑娘紧紧地攥着铃铛,泪流两行。

小红帽童话故事2

  小红帽是一个女猎人,她一个人住在大山里,过着与世隔绝的生活,她的性格很孤僻,因为她常年一个人在山里,也没有可说话的对象,她很少下山,因为她比较懒。除了隔三差五的出去打打猎,一般她就在小木屋里睡觉。

  星期三的时候,小红帽发现自己实在是太寂寞空虚冷了,于是她决定出去猎几只兔子回来陪自己。小红帽带上弓箭和网,出去觅兔了。她觉得今天山里很安静,原来山里鸟鸣不断,还有各种狼嚎虎啸,难道今天是动物们的休息日?小红帽百思不得其解。突然不远处传来一声惨叫,活生生的把小红帽吓了一跳,怎么听得像人得惨叫…小红帽走过去,这是一个悬崖,这边的地上躺着一个攀岩摔下来的男孩,旁边还有几只野兔在欢快的蹦跶。小红帽和男孩对望了一会,男孩开口说:姑娘,你长得真像大明湖畔的夏雨荷啊~~那啥,我是一个攀岩爱好者…今天发挥失常掉下来了,我的腿和胳膊貌似受伤了,你能帮帮我吗?小红帽看了看他的伤势,然后一句话也不说的就把男孩扛回家去。一路上男孩时不时就和小红帽说话:美女,你是猎人吗?美女我叫小薄噢~美女力气好大啊~但小红帽顶多回一个哦字。小薄郁闷了,莫非这姑娘有语言交流障碍?

  小红帽扛着小薄回家后,把小薄扔到床上,据小红帽观察,小薄的胳膊脱臼了,膝盖骨貌似也受伤了。小红帽捣了一些草药,敷在小薄的膝盖上,然后拿起小薄的胳膊,咔擦一声给他接上了。小薄崇拜的说:哇,美女你好厉害哦~~小红帽直接无视小薄花痴的表情,说道:不要叫我美女,我叫小红帽。你给我好好休息,厨房有吃的。说着小红帽又从床下翻出来了两根粗壮的树棍,接着说:喏,这是你的拐杖。说完小红帽就回屋睡觉去了,留下拿着拐杖石化了的小薄,他只好拄着不太方便的拐杖连滚带爬的到厨房找些吃的填饱肚子。

  接下来的日子里,小薄每天都和小红帽说好多好多的话,一开始小红帽基本不搭理他,不过渐渐地,小红帽被这个话唠传染了,渐渐地也爱说话。等小薄伤好了一点后,小红帽就带着他去打猎。小红帽边走边问小薄:那天第一次见到你,你说我长得像夏雨荷?!我最不喜欢那个电视剧了,从小看到大。小薄兴奋的说:哇卅,你都看了好几遍?我才开始看噢~小红帽白了他一眼,很无奈。

  小薄在小红帽这里一住就是一个月,有一天小薄毫不客气的拉起小红帽的手,说:小红帽,你和我去城里吧。别一个人呆在这旮旯里了,多没意思~说话的人都没有~。小红帽有点舍不得这大山,舍不得打猎,但是她还是答应和小薄区成立了,因为…

  小红帽到城里后,发挥自己的想象力,开始写童话,成了一个童话家,小薄是她忠实的fans哦~小薄不仅把小红帽拐到了城里,还不小心把她的心拐到了自己的心这里…咳咳,知道小红帽为啥要答应小薄来城里了吧……

小红帽童话故事3

  采蘑菇的小红帽,背着一个小铁筐,中午穿着人字拖,走遍树林和山岗。小红帽是一个喜欢吃蘑菇的孩纸,她每个周末都要去山上采蘑菇,其实小红帽也想像原版歌曲里面,可是小红帽没有小竹筐,也不能清早起来,因为她爱睡懒觉,她也不想光着小脚丫,怕脚底被树枝划破……

  小红帽是一个画家,她不仅喜欢吃蘑菇,还喜欢画蘑菇。在她的速写本里,有各种各样的蘑菇的画,弯的直的圆的扁的……

  小红帽哼着歌,睁着大眼睛寻找着蘑菇。可是走了好半天,小红帽才摘到几颗蘑菇,她慢慢地走着,爬上了一个小山坡后看见山坡上有一堆摘好的蘑菇!小红帽的眼睛顿时就亮了。小红帽左看看右望望没有看到人,那这堆蘑菇是谁的呢……突然,蘑菇堆里钻出了一个大蘑菇,大蘑菇在地上打了一个滚,舒展开了身体,原来是只松鼠啊,活生生的吧小红帽吓了一跳。他看着可爱的小松鼠,问道:亲,这堆蘑菇难道是你的?可以卖给我吗……小松鼠坚决的摇了摇头,答道:不好意思呀人类,这可是我的食物。小红帽愣了愣,很不习惯一个动物喊自己人类……小红帽想了想,不对啊,松鼠不是吃松果的么,这里这么多的松果,她干嘛吃蘑菇?小红帽狐疑的盯着小松鼠,松鼠补充道:我天生就不爱吃松果,就喜欢吃蘑菇,我发誓我真的只吃蘑菇。小红帽看着毛绒绒的小松鼠举起了一只肉肉的小爪子,笑了,她说:好啦小松鼠,我不和你抢吃的,不过我可以把你和这堆蘑菇画下来吗?小松鼠点了点头,拿了一颗蘑菇一边吃一边让小红帽画。

  小红帽三下五除二的就画好了,小松鼠看了看小红帽的画,惊讶地说:哇撒,原来我长这样!这么可爱!你的签名也好有艺术感啊,你叫……小工巾?小红帽无奈的摇了摇头,说:我不叫小工巾,我叫小红帽。小松鼠不好意思的挠了挠头,愧疚地说:我错了……人家只认识一半的字,小红帽,欢迎你常到这里来找我玩哦……小红帽答应了。

  以后的每个周末,小红帽都会抽出时间去山上找小松鼠,小松鼠是只母松鼠,她还让小红帽给她扎小辫呢。


《小红帽回家》活动教案3篇(扩展6)

——《小红帽》教学设计3篇

《小红帽》教学设计1

  教材来源:二年级《音乐(上册)》教科书/人民音乐出版社20xx年版

  内容来源:二年级《音乐(上册)》第六课

  主题:跳起来

  课时:1课时

  课程标准相关要求

  领域一:感受与欣赏——音乐情绪与情感

  内容标准:根据音乐能够自然流露出相应的表情或体态反应。

  领域二:表现——演唱

  内容标准:能用正确的姿势、自然的声音,有表情地独唱或参与齐唱。

  教材分析

  这是一首天真活泼的歌曲,可以让学生感受童年生活的丰富和乐趣,通过这首歌曲的学唱和歌表演,进一步提高学生的歌唱能力和表演水*。

  学习目标

  1、学习用听视唱结合学习歌曲《打花巴掌》,让学生体会歌曲活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,

  2、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,并进行表演。

  学习重难点

  能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。

  评价任务

  能了解歌曲故事,把握音乐风格与情绪。

  能用自然、和谐的歌声,自信的演唱,表现歌曲《打花巴掌》可爱的形象。

  评价标准:音色统一、音准正确。

  学习过程

  环节

  教学活动

  常规练习

  1、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

  2、唱一唱

  新课学习

  一、组织教学:师生问好

  二、学习新课《打花巴掌》

  1、出示节奏:×××××│×××│×.×××│×

  2、学生自由讨论后读出节奏。

  3、学唱《打花巴掌》

  a、导入

  师:“小朋友们有没有玩过拍手游戏”

  师:“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花,你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]

  b、提问:他们都拍出什么花?

  C、通过听唱法学唱歌曲。

  d、歌曲基本学会后做拍手游戏。

  学生听音乐《打花巴掌》,教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。

  编创与活动

  分组创作新歌词,相互演唱、评议。

  4、用打击乐器为歌曲伴奏。

  A、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分,边听边讨论(4组分别拿一件乐器)怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。

  b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。

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